Escola do Cérebro
Games e Educação!
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O que é a Escola do Cérebro?

A Escola do Cérebro é um sistema que integra jogos cognitivos a uma base de dados para o exercício das habilidades cognitivas de forma lúdica, principalmente, no contexto escolar, e que permite o acompanhamento do desempenho do jogador através de um painel administrativo.

Como funciona para o aluno

O aluno pode criar o login, jogar, fazer as avaliações, ver suas estatísticas e ranking.

Perfil de jogador

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Jogos cognitivos

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Como funciona para o professor

O professor pode criar grupos e ver estatísticas dos seus grupos e perfis individuais.

Criação de grupos

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Análise e estatísticas

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Pesquisa

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Resultados

Veja alguns dos resultados obtidos com o com o uso da Escola do Cérebro no contexto escolar.

atenção

Aumento no tempo e na qualidade da capacidade de atenção, tanto nas atividades realizadas com os jogos como nas atividades escolares em sala de aula.

autocontrole

Manifestação de maior autocontrole durante as interações sociais e ações relacionadas aos jogos.

comprometimento

Aumento do comprometimento nas atividades e tarefas escolares.

tempo de reação

Diminuição do tempo de reação para responder aos estímulos dos jogos.

habilidades sociais

Aprimoramento das habilidades sociais, como paciência para esperar sua vez na jogada, respeito ao ritmo e estratégias utilizadas pelos colegas, diminuição de deboche ou chacota no momento da vitória.

desempenho

Observação de melhor desempenho, mais rapidez e maior persistência na resolução de problemas, tanto relacionados aos desafios dos jogos, como nas atividades escolares.

controle emocional

Maior controle emocional evidenciado, principalmente, nas dificuldades para resolver os desafios ou quando não atingia o objetivo, pela diminuição de reações exarcebadas ou comportamentos de birra.

comportamentos pró-sociais

Manifestação de um repertório maior de comportamentos pró-sociais, como prestação de auxílio a colegas com dificuldades e comportamentos mais colaborativos durante os jogos.

Publicações

Confira nossa timeline de publicações.

  • 2016

    RAMOS, D. K. 

    O uso da Escola do Cérebro no Ensino Fundamental: contribuições ao aprimoramento das habilidades cognitivas. In: II STAES - Seminário de Tecnologias Aplicadas a Educação e Saúde, 2015, Salvador. Anais II STAES - Seminário de Tecnologias Aplicadas a Educação e Saúde. Salvador: UNEB, 2015. v. 1. p. 49-54.

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  • 2016

    RAMOS, D. K.; ROCHA, N. L.

    Avaliação do uso de jogos eletrônicos para o aprimoramento das funções executivas no contexto escolar. Revista Psicopedagogia, v. 33, p. 133-143, 2016.

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  • 2015

    RAMOS, D. K. ; ROCHA, N. L. ; LUZ, M. L. ; SILVESTRIN, D. ; MARTINS, D. S.

    O uso de jogos eletrônicos para o exercício das habilidades cognitivas: relato de uma experiência no ensino fundamental. In: Lynn Alves; Jesse Nery. (Org.). Jogos Eletrônicos, Mobilidades e Educações Trilhas em construção. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2015, v. 1, p. 293-305.

  • 2014

    RAMOS, D. K.

    Cognoteca: uma alternativa para o exercício de habilidades cognitivas, emocionais e sociais no contexto escolar. Revista FAEEBA, v. 23, p. 63-75, 2014.

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  • 2013

    RAMOS, D. K. ; SILVESTRIN, D. ; LUZ, M. L. ; WILWERT, M. L. ; ROCHA, N. L

    Jogos e colaboração na escola: alternativas para o exercício de habilidades sociais. In: Anais do III Seminário Aulas Conectadas – inovação curricular e aprendizagem colaborativa no ensino básico, 2013, Florianópolis. Florianópolis: UDESC, 2013. v. 3. p. 43-44.

  • 2013

    RAMOS, D. K.

    Jogos cognitivos eletrônicos na escola: exercício e aprimoramento dos aspectos cognitivos. In: Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação, 2013, Salvador. Anais do IX Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação. Salvador: UNEB, 2013. v. 1. p. 1-9.

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  • 2013

    RAMOS, D. K. 

    Jogos cognitivos e o exercício de habilidades cognitivas. In: VIDAL, Cristiane D.; ELIAS, Isaque M.; HEBERLE,Viviane M. (Orgs). (Org.). Pesquisas em Games: ideias, projetos e trabalhos. 1ed.Florianópolis: UFSC/LLE/CCE, 2013, v. 1, p. 118-133.

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  • 2013

    RAMOS, D. K.  

    Jogos cognitivos eletrônicos: contribuições à aprendizagem no contexto escolar. Ciências & Cognição (UFRJ), v. 18, p. 19-32, 2013.

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Aplicações

O desenvolvimento da Escola do Cérebro fundamenta-se nas pesquisas e aplicações realizadas nas seguintes instituições:

Escola Municipal

EBM Adotiva Liberato Valentim

USJ

Centro Universitário Municipal de São José

UFSC

Colégio de Aplicação

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